REMÉDIATION L INCLUSION

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L apprentissage de la lecture et de l écriture 2021 / Ed. Chenelière / Aut. Daniel Daigle, Rachel Berthiaume

Cet ouvrage aidera le personnel enseignant à mettre en place des pratiques efficaces permettant à tous les élèves, en particulier aux élèves en difficulté et aux élèves dont le français n est pas la première langue parlée à la maison, d acquérir des compétences en français écrit suffisamment solides pour favoriser leur réussite en français langue d enseignement, mais aussi dans toutes les matières scolaires.

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Vers une école inclusive - Des pratiques de classe au service de tous les élèves 2020 / Ed. Nathan / Aut. Sébastien Mounié, Nicolas Hibon, Mélanie Bachimont

Qu est-ce que l école inclusive  ? Comment la définir  ? Comment en parler aux élèves, aux parents, entre collègues  ? Comment identifier les besoins éducatifs particuliers  ? Comment instaurer un cadre rassurant pour tous les élèves   ? Comment concevoir les séances  ? Cet ouvrage éclaire à la fois les questions administratives tout en proposant des réponses à apporter aux élèves à besoins éducatifs particuliers en s appuyant notamment sur l organisation de la classe, des démarches pédagogiques à mettre en pratique, les partenariats, les relations avec les parents...

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Pratiques enseignantes inclusives - Place de l élève et accessibilité aux savoirs 2020 / Ed. Champ social / Aut. Géraldine Suau

Cet ouvrage s intéresse aux pratiques enseignantes dans le contexte singulier de la scolarisation des élèves reconnus institutionnellement handicapés. Après avoir présenté l architecture institutionnelle de l école inclusive et opéré un état des lieux de la recherche, l auteure envisage cette scolarisation comme un nouvel enjeu de la culture enseignante. Elle réinterroge alors la définition même du territoire d intervention des enseignants, où la question de l accessibilité au savoir de ces élèves apparait comme un problème professionnel prépondérant. L ouvrage procure ainsi quelques clefs pour s interroger sur les conditions nécessaires à une école inclusive qui veille à ce que les élèves ne soient pas exclus à l intérieur même de la classe.

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35 ateliers pour l école inclusive - Grandir ensemble et vivre heureux Cycles 2 et 3 2020 / Ed. Hatier / Aut. Association graine de paix

Aider les élèves à accueillir la différence avec bienveillance et empathie. Ce guide propose de favoriser la coopération et l entraide, l inclusion scolaire et sociale de tous les élèves. 35 activités ludiques et variées (jeux de rôle, jeux, activités physiques, activités artistiques...) qui permettent aux élèves d accroitre leur ouverture au monde, leur sentiment d appartenance à la collectivité ainsi que leur épanouissement au service de la réussite scolaire.

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Enseigner en Unité d enseignement - Pour une école inclusive - Cycles 2, 3 et 4

2021 / Ed. Retz / Aut. Bruno Egron

Un ouvrage indispensable pour répondre aux questions croissantes des enseignants sur les unités d enseignement, pour lesquelles la formation est souvent insuffisante. Si enseigner dans ces classes se révèle être souvent une belle aventure humaine et professionnelle, la mise en oeuvre nécessite de bien connaitre le public des enfants qui y est accueilli, les spécificités de chaque établissement et le rôle des différents partenaires. L auteur s adresse à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en unités d enseignement. Après avoir explicité la notion de handicap et rappelé l organisation de la scolarisation pour les enfants handicapés, l auteur décrit en détail qui sont ces élèves si particuliers dans leurs fonctionnements, comment identifier leurs besoins et comprendre leurs troubles (avec un focus sur les pistes pédagogiques les plus appropriées à chaque type de trouble). Il donne des exemples pratiques d adaptations pédagogiques à mettre en place, et explicite comment travailler en partenariat pour promouvoir l inclusion scolaire, accompagner la formation professionnelle et favoriser l insertion sociale.

5 9782725640358